1. Analyze - 分析する (Bunseki suru)

In the given passage and lecture, analyze the author's argument regarding the impact of technology on modern communication. 

パッセージと講義で、技術が現代のコミュニケーションに与える影響について、著者の議論を分析してください。 

2. Approach - 取り組む (Torikumu)

Describe a scientific approach mentioned in the lecture and discuss how it contrasts with the approach presented in the reading. 

講義で言及された科学的アプローチを説明し、それが読解で提示されたアプローチとどのように対照的かについて議論してください。 

3. Assess - 評価する (Hyouka suru)

Assess the effectiveness of the proposed solution to the environmental issue discussed in both the reading and the lecture. 

読解と講義で議論された環境問題への提案された解決策の効果を評価してください。 

4. Concept - 概念 (Gainen)

Explain the concept of cultural relativism as outlined in the reading and evaluate its implications for cross-cultural communication. 

読解で概説された文化的相対主義の概念を説明し、異文化コミュニケーションに対するその影響を評価してください。

5. Consist - 構成される (Kousei sareru)

Discuss how the components of the new marketing strategy consist of both online and offline elements, as presented in the passage and lecture. 

新しいマーケティング戦略の構成要素が、パッセージと講義で提示されたように、オンラインおよびオフラインの要素から構成されている方法について議論してください。

6. Contradict - 矛盾する (Mujun suru)

Identify and explain any points where the information in the lecture contradicts the claims made in the reading regarding renewable energy sources. 

講義の情報が再生可能エネルギー源に関する読解の主張と矛盾する点を特定して説明してください。

7. Define - 定義する (Teigi suru)

Define the term "sustainable development" as discussed in both the reading and the lecture, and illustrate its importance in contemporary society. 

持続可能な発展"という用語を読解と講義で議論された通りに定義し、現代社会での重要性を説明してください。

8. Derive - 導く (Michibiku)

Derive the main factors influencing the decline of the particular species mentioned in the reading and lecture. 

読解と講義で言及された特定の種の減少に影響を与える主要な要因を導出してください。 

9. Evaluate - 評価する (Hyouka suru)

Evaluate the effectiveness of the government's policy, as discussed in the passage and lecture, in addressing the issue of urban traffic congestion. 

読解と講義で議論された政府の政策の効果を評価し、都市の交通渋滞の問題に対処する方法について説明してください。 

10. Hypothesize - 仮説を立てる (Kasetsu o tateru)

Hypothesize about the potential consequences of implementing the proposed educational reforms described in the passage and lecture. 

読解と講義で説明された提案された教育改革を実施することの潜在的な結果について仮説を立ててください。 

11. Identify - 識別する (Shikibetsu suru)

Identify the key characteristics of the newly discovered astronomical phenomenon mentioned in both the reading and the lecture. 

読解と講義で言及された新しい天文現象の主要な特徴を特定してください。 

12. Infer - 推測する (Suisoku suru)

Infer the author's attitude toward the use of artificial intelligence in the workplace based on the information presented in the passage. 

パッセージで提示された情報を基に、著者の職場での人工知能の使用に対する態度を推測してください。 

13. Integrate - 統合する (Tougou suru)

Integrate information from both the reading and the lecture to provide a comprehensive overview of the historical event discussed. 

読解と講義からの情報を統合して、議論された歴史的イベントの包括的な概要を提供してください。 

14. Justify - 正当化する (Seitouka suru)

Justify the author's claim that social media has a significant impact on interpersonal relationships by referencing specific points from the reading and lecture. 

読解と講義からの具体的なポイントを参照して、著者の主張であるソーシャルメディアが対人関係に与える重要な影響を正当化してください。 

15. Methodology - 方法論 (Houhouron)

Explain the methodology employed in the scientific study outlined in the reading, and assess its strengths and weaknesses based on the lecture. 

読解で概説された科学的研究の方法論を説明し、講義に基づいてその強みと弱点を評価してください。 

16. Observe - 観察する (Kansatsu suru)

Discuss the key observations made by researchers in the field of psychology, as presented in both the reading and the lecture. 

読解と講義で提示された心理学の研究者による主要な観察について議論してください。 

17. Perspective - 視点 (Shiten)

Compare and contrast the cultural perspectives on time management discussed in the reading and lecture. 

読解と講義で議論された時間管理に関する異なる文化的視点を比較し、対照してください。 

18. Rational - 合理的な (Gouriteki na)

Evaluate the rationality of the economic theory described in the reading and lecture, considering real-world examples. 

読解と講義で説明された経済理論の合理性を評価し、現実の例を考慮してください。 

19. Significance - 重要性 (Juuyousei)

Examine the significance of the technological advancement discussed in the passage and lecture within the context of global communication. 

パッセージと講義で議論された技術の進歩の重要性を、グローバルコミュニケーションの文脈で検討してください。 

20. Sufficient - 十分な (Jyubun na)

Assess whether the evidence provided in the passage is sufficient to support the author's argument regarding climate change, and compare it to the lecturer's viewpoint. 

読解で提供された証拠が、気候変動に関する著者の主張を支持するのに十分かどうかを評価し、講師の視点と比較してください。 

21. Synthesize - 統合する (Tougou suru)

Synthesize information from both the reading and the lecture to propose a solution to the environmental challenge presented. 

読解と講義からの情報を統合して、提示された環境課題への解決策を提案してください。 

22. Thesis - 論文 (Ronbun)

Identify the main thesis of the argument presented in the reading and evaluate how effectively it is supported by the lecturer. 

読解で提示された議論の主要なテーゼを特定し、その講師による効果的なサポートを評価してください。 

23. Underlying - 根底にある (Konteini aru)

Explore the underlying assumptions regarding human behavior in the psychological theory discussed in both the reading and the lecture. 

読解と講義で議論された心理学の理論における人間の行動に関する基本的な仮定を探索してください。 

24. Variable - 変数 (Hensuu)

Discuss how changes in the identified variables impact the outcome of the scientific experiment described in the passage. 

読解で説明された科学的実験の結果に対する特定の変数の変化について議論してください。 

25. Verify - 確認する (Kakunin suru)

Verify the accuracy of the historical facts presented in the passage by referencing corroborating information provided in the lecture. 

パッセージで提示された歴史的事実の正確性を、講義で提供された裏付け情報を参照して確認してください。 

(This list and sentences were generated by using AI.)